Parlem 6é EP. Projecte Fèrtil (llic. digital)

Línia de valencià pensada per a aquell alumnat que té el valencià com a segona llengua (Parlem), amb un enfocament més pràctic

ESTRUCTURA DEL LLIBRE

• Cada llibre conté 12 seqüències didàctiques amb accés a l’entorn virtual d’aprenentatge.
• A més, s’acompanya d’un quadern opcional per a l’alumnat.
• Enfocament comunicatiu, perquè una llengua que s’usa és una llengua viva.
• Es combina l’aprenentatge cooperatiu, les activitats dialògiques de reflexió i el desenvolupament de la intel·ligència emocional amb propostes de treball individual.
• En el primer curs, es fa una transició progressiva de la majúscula a la minúscula, pensant en la diversitat de l’aula. Hi ha un treball contextualitzat de la lectoescriptura, perquè l’aprenentatge siga significatiu.
• Creació d’itineraris de lectura, per mitjà d’una selecció de textos de tots els gèneres que dona visibilitat als referents femenins.
• Rúbriques d’autoavaluació i coavaluació, per a integrar la reflexió com a part del procés d’aprenentatge.

ODS AGENDA 2030
MODEL COMPETENCIAL
ENFOCAMENT COMUNICATIU

ESTRUCTURA DE LA UNITAT:

• Cada seqüència didàctica parteix dels coneixements previs de l’alumnat.
• A continuació s’introdueix la lectura, que connecta generalment amb temes transversals del currículum i s’acompanya amb activitats de comprensió lectora i l’àudio.
• Després trobem diferents seccions que ens permeten treballar les habilitats comunicatives: «Escoltem i parlem», «Llegim i comprenem», «Descobrim paraules» o «Pensem» són alguns dels blocs plantejats.
• A més a més, hi ha un apartat de treball en equip en forma de repte o tasca cooperativa. Es tracta de propostes flexibles que es poden fer de manera individual.
• La seqüència acaba sempre amb una proposta d’activitats de consolidació (Recordem) i d’autoavaluació per mitjà de rúbriques.

Més informació i blog de llengua:
http://llengua.bromera.com